学校的基本情况
学校创办于1964年，是东北地区唯一的一所以出版印刷专业为主的全日制省级重点中专学校，受国家出版署委托，负责对三北地区(东北、华北、西北)十省市出版印刷发行专业人才的培养。多年来，为国家培养了数千名出版印刷行业从业技术人员，大多数人已成为企业技术骨干，还有部分人已成为企业领导。
学校目前在校学生数达2646人,占地面积69亩，总建筑面积31993平方米,其中校舍建筑面积29106.40平方米, 教学行政用房面积23695.4平方米,实验实训场所建筑面积12100 平方米 。学校积极适应出版印刷结构调整，技术进步和人才市场的变化，加大专业建设的力度。目前学校设置了印刷技术、计算机平面设计、电子出版发行、电脑美术设计、印刷计算机外设、印刷营销、装潢印刷等专业。其中印刷技术专业、计算机平面设计专业被国家新闻出版总署确定为全国新闻出版职业教育骨干示范专业。印刷技术专业被省教育厅确定为省级示范专业和省级品牌专业。
建校40年来，学校凭借出版印刷行业的优势，凭借热门专业的优势，凭借办学质量的优势，形成了就业的优势。学校学生尚未毕业，就被众多用人单位争相聘用，使很多毕业生都找到了工作条件较好，收入颇高的工作单位。多年来，学校的毕业生就业率达99%以上。 ．
学校实行双证制，毕业生考核合格可获中专毕业证书和中级职业资格证书，全国通用，每年98%以上的学生获得中级职业资格证书。学校是北京印刷学院辽宁工作站，学生可参加成人高考，录取后可同时就读北京印刷学院大专班，期满可获大专毕业证书，亦可报考北京印刷学院专升本或其它高等院校继续深造。
根据省教育厅、省招生办规定，我校面向东北、西北、华北十省市招生，省内学生可到校直接报名，面试合格后，由省招生办统一录取。学生毕业发省教育厅验印的普通中专毕业证书。
世纪伟业，人才为先。辽宁省新闻出版学校将紧紧抓住行业特点，充分发挥职业学校的作用，以德治校，强化管理，努力提高教育教学质量，不断改革探索新的办学模式，以学生为本，培养高素质的复合型人才；以市场需求为导向，拓宽办学渠道；以质量管理为基础，打造学校品牌，为促进东北地区经济建设和社会发展做出积极贡献。
学校的办学指导思想
学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针和全国职业教育会议精神，全面实施素质教育，加强爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的思想道德教育，加强文化基础教育，职业能力教育和身心健康教育，根据职业教育的特色，注重培养学生的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力。在办学模式上“面向社会、适应市场、突出特色”。坚持多层次办学，灵活设置专业及培训项目。坚持学历教育和培训并举，在重视学历教育的基础上，加大对相关产业从业人员的技术技能培训，走产教结合的道路，达到为社会培养知识型、技能型的实用人才的目的。
办学特色
辽宁省新闻出版学校已有40年办学历史，一直在新闻出版印刷行业的教育教学领域探索，以其自己独具一格的专业特色而著称于省内外。对培养目标重新定位，加大教学改革力度。
2000年，学校由四年制中专改为三年制中专，从招生到毕业分配逐步淡化中专和职高、技校的差别，这就要求学校对培养目标重新定位，即从培养中等技术管理人才变为培养掌握中等专业技术技能型劳动。根据这一变化，学校对国内同行业技校、职高进行了考察，制定出三年制教学大纲和教学计划，对文化、专业、实践课程进行了科学、合理、有机的结合，加大了实践课的教学力度，确立了以培养职业能力为本位，以强化实践环节为重点的教学模式。
打造骨干示范专业，加大教材改革力度
2001年，国家出版总署组织专业专家评估组，对全国新闻出版行业的首批五所学校进行了骨干示范专业达标评估，通过评估，我校印刷技术专业、计算机平面设计专业被国家总署确定为骨干示范达标专业，学校决定将这两个专业打造成学校的品牌专业。
印刷业是一个科技含量高，技术更新迅捷的产业，而计算机的发展无疑给印刷产业带来了一场重大的科技革命，面对迅捷发展的科学技术，专业课的教材显得严重滞后。面对这一状况，我们组织专业教师外出学习、考察、采集最新科技信息，结合学校和印刷行业实际，编写校本教材。在教材建设上，本着吸纳新技术、新工艺、新材料、贴近市场，突出技能培养的原则，校本教材和课程改革的标准以适应技术进步和专业教学的要求为适宜。目前《晒版与打样》、《排版工艺》、《平面制版》、《印刷成本计算》、《拼晒版与打样实训教程》、《印刷品质量检测及控制》、《印刷基础理论与操作实务》、《印刷机械电气控制》、《印后加工》、《印刷基础理论与操作实务》等数本优秀教材在中国劳动出版社和印刷工业出版社出版。校本教材突出了当前的最新技术、最新工艺要求，对专业课的教学质量起到了保证作用。
开发利用现代化教学手段，提高教学质量
学校在不断探索提高教学质量的方法和考核办法的改革中，投入大量资金，进行了教学手段的改革，2001年引进“多网合一”电化教学系统，推动现代信息技术和电化教学手段在教学中的应用。以语文、政治课为试点，制作课件，在电化教学方面取得了一些成功的经验。2003年，又引进非线性编辑系统，更加完善了电化教学手段，促进了教学质量的提高。2003年，接入因特网，实现了网络全覆盖，为资源共享，远程教育打下基础。
1999年，我校开始了教考分离的试点工作，经过几年的实践，取得很好的成果，为现试行学分制和弹性学制，作好了基础准备工作。
建立实习就业直通车，加强学生就业指导
根据职业教育的特点，职业教育是以就业为导向的教育。因此，培养合格的技能型人才，扩大就业面向，提高就业率是学校的一项重要任务。我们围绕提高毕业生就业率，对内对外做了大量工作。对内加强了课程改革，突出职业能力培养，加强实践教学力度，强化实习教学制度和考核制度，加强“双师型”教师队伍培养和提高，成立实践指导教研室，加强督导，打造合格的毕业生。对外加强与企业联系，建立联合办学委员会，聘请企业知名人士为学生讲课，根据用人单位需求进行订单式培训。举办用人单位洽谈会，为学生自主择业搭建平台。由于实习和就业紧密相连，我校学生就业率一直是99％。
重视教师队伍建设，提高师资水平
学生学得好不好，教师是关键。俗话说，名师出高徒。学校历来十分重视教师队伍的建设，学校从中等职业教育的特点出发，结合学校教师队伍现状，制定了完善的教师管理考核制度和常规要求，规范、调整教学秩序和教师行为。对教师进行按需设岗，公开招聘，平等使用的管理办法。
学校注重教师的培养和再提高，创造条件组织教师参加国内相关专业的培训，支持教师攻读相关专业学位，提高学历层次。
学校建立了专业课教师定期参加生产实践的制度，有计划的安排专业教师下厂实践，提高其实际操作和指导水平，加大“双师型”教师的比例。
灵活多样、多层次办学，提高社会和经济效益
我校是北京印刷学院成人教育辽宁工作站，几年采，学校充分利用教育资源，为我校毕业生及社会上培养了一大批专科和本科的高等专业技术人才。利用培训中心为本行业进行中、短期培训2000余人，同时还与南开大学合办了两期研究生课程进修班，其中部分 学员已取得硕士学位，学历教育和非学历教育，相得益彰，互相促进，取得了良好的社会效益和经济效益。
2003年，经省劳动行和社会保障厅批准（辽劳社批[2003]5号），沈阳市第四十五国家职业技能鉴定所落户我校（鉴定职种：平版制版工（6-20-01-01）、平版印刷工（6-20-02-01）、装订工（6-20-03-01）。鉴定级别：初级、中级、高级。鉴定编号：07011045。），承担了对省内印刷业从业人员的培训和技能鉴定工作，提高了我校在印刷行业领域的知名度。学校还建立了专业教学指导委员会。 2005 年学校与北人印刷机械股份有限公司进行校企合作，成立了“北人印刷机械股份有限公司（以下简称北人）辽宁培训基地”，该基地由北人捐赠了一台现代化的单张纸对开四色胶印机（价值 468 万），学校担负着培训基地的日常管理及设备的维护 , 并负责对东北地区购买北人印刷设备人员的培训 , 北人派工程师到校对教师培训 , 学校也派教师到北人实践。为了印刷行业后备人才的培养及推动我国印刷技术水平的整体提高，北人每年还为我校印刷专业的毕业生提供一万元的“北人奖学金”。“培训基地”的成立及“北人奖学金”的设立大大促进了学生学习的积极性。学校除了与北人合作外，还与辽宁美术印刷厂、沈阳新华印刷厂、辽宁省印刷技术研究所等多家大型印刷企业建立了长期的校企合作关系，学校经常为省内外印刷企业职工进行培训，并和多家印刷企业签有订单培养协议。
工学结合人才培养模式实践
多年来，学校在专业设置、培养目标、教学计划、实习实训、毕业分配、师资培养等各个方面，多方位引入企业、行业管理部门的参与，协同培养富有创新精神与能力的高素质、高层次的技术应用型人才。学校利用各种教学资源为企业在职人员提供培训，合作企业每年可以从学校优先选拔毕业生到企业工作。同时，学校也是企业进行技术展示的舞台，可以起到很好的宣传效果。合作中学校协助企业进行新技术的研发、市场调查与分析等，深受企业的欢迎。尤其是在人才培养上，学校尽可能满足企业的希望与要求，学校每学期两次听取 30 ～ 40 家用人单位对学校的学生培养意见，并参考所提意见修订教学计划，调整课程安排，增减教学内容。目的是与企业人才规格接轨，与劳动就业接轨。我校充分利用教室、实训室、企业实习场所，做到在以下三个方面的零距离对接：理论教学与实践教学对接，实训环节与印刷技术应用对接，素质培养与企业一线人才要求对接。
